Winterlieder in der Grundschule
Das neue Jahr beginnt oft nass und kalt. Wenn ihr nach den Ferien wieder in der Schule ankommt, braucht es eine gewisse Zeit, bis die üblichen Strukturen wieder verinnerlicht sind. Außerdem sind Erkältungen allgegenwärtig, die eigene Stimme ist oft schon belastet und Kinder brauchen Bewegung, um ihren Körper auf Temperatur zu bringen. Nur so kann das Lernen gut gelingen. Mit ein paar pfiffigen Winterliedern kannst du hier für einen gelungenen Wiedereinstieg sorgen.
pädagogischer kontext
Winter & Stimme
Warum Winterlieder im Unterricht eine besondere Rolle spielen?
Im Winter sind viele Stimmen – bei Kindern wie bei Lehrkräften – empfindlicher als sonst. Kalte Luft, trockene Heizungsluft und Infekte führen schnell zu Heiserkeit oder Ermüdung. Gerade deshalb ist ein bewusster Umgang mit Musik und Stimme im Unterricht besonders wichtig.
Winterlieder können dabei helfen, den Unterricht musikalisch zu strukturieren, ohne laut oder fordernd zu sein. Sanfte Melodien, überschaubare Tonlagen und klare Rhythmen ermöglichen musikalische Arbeit, die stimmlich schont und trotzdem aktiviert.
Schonende Warm-Ups für Stimme und Körper
Bevor gesungen wird, lohnt sich gerade in der Erkältungszeit ein kurzes, bewusstes Warm-Up. Das schützt die Stimme und hilft den Kindern, konzentriert in die musikalische Arbeit zu starten.
Sanfte Bewegungen im Stehen oder Sitzen Schultern kreisen, Arme locker schwingen, den Körper „aufwärmen“, ohne zu springen oder zu schreien.
Summen statt Singen
Kurze Summübungen auf angenehmer Tonhöhe aktivieren die Stimme, ohne sie zu belasten.
Atemspiele
Ruhiges Ein- und Ausatmen, z. B. „warme Luft in die Hände pusten“, hilft, Stimme und Körper vorzubereiten.
Leise Rhythmusübungen
Klatschen, Tippen oder Stampfen in moderatem Tempo fördert Aufmerksamkeit, ohne laut zu werden.
Singen im Winter: Weniger Druck, mehr Wirkung
Gerade im Winter gilt im Unterricht: Die eigene Stimme ist kein Werkzeug, das man „durchdrücken“ sollte.
Lehrkräfte müssen nicht übermäßig laut vorsingen oder anleiten, um musikalisch wirksam zu sein.
Stimmschonendes Arbeiten bedeutet:
-
lieber kurze Liedsequenzen als lange Durchläufe
-
auf angenehme Tonlagen achten
-
Pausen bewusst zulassen
- Lieder auch mal nur mit Instrumenten begleiten
Bekannte Winterlieder für die Grundschule
Diese Winterlieder kennt ihr bestimmt bereits. Lieder über Schnee, Schlittenfahrt und die kalte Jahreszeit.
- Es schneit
- Winterkinder
- ABC, die Katze lief im Schnee
- Kleine Igel schlafen gern
- Schneeflöckchen, Weißröckchen
- Schneeflöckchen tanze
- A a a, der Winter der ist da
- Jingle Bells
- Es ist für uns eine Zeit angekommen
Neben bekannten Winterliedern wünschen sich viele Lehrkräfte Lieder, die speziell für den Schulalltag entwickelt wurden: kürzer, ruhiger und flexibel einsetzbar. Solche Lieder lassen sich sowohl nach einem kurzen Warm-Up als auch in sensiblen Phasen einsetzen – zum Beispiel, wenn viele Kinder erkältet sind oder die eigene Stimme geschont werden muss.
Profi-Tipp: Auch wenn viele Kinder im Winter an Lieder aus „Frozen“ denken, sind Songs wie ‚Lass jetzt los‘ und ‚Willst du einen Schneemann bauen‘ für das Singen in der Grundschule absolut ungeeignet, weil sie die Tonlage und den Tonumfang von Kinderstimmen nicht berücksichtigen.
Im Folgenden findest du daher Winterlieder für die Grundschule, die genau diese Anforderungen berücksichtigen.
Mir ist kalt
Kleine Igel schlafen gern
Winterkinder
Es schneit
Jingle Bells
Passendes Unterrichtsmaterial zu den Liedern
Winterlieder lassen sich besonders wirkungsvoll einsetzen, wenn sie Teil eines gut abgestimmten Unterrichtskonzepts sind. Viele Lehrkräfte greifen deshalb ergänzend auf weiteres musikalisches Unterrichtsmaterial zurück, das speziell für die Winterzeit entwickelt wurde.
Dazu gehören Lieder, Rhythmicals, Warm-UPs und Materialien, die:
-
stimmschonend aufgebaut sind
-
sich flexibel an Tagesform und Klassensituation anpassen lassen
-
Ruhe, Struktur und Gemeinschaft fördern
-
auch in der Erkältungszeit gut einsetzbar sind
So kannst du je nach Bedarf entscheiden, welches Material gerade passt – für den Morgenkreis, den Musikunterricht oder ruhige Übergangsphasen im Schulalltag.
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